您现在的位置: 首页 > 学校信息 > 教学研究教学研究
经管专业教学部会计、金融教研组召开课程思政专题研讨会
发布时间：2021-09-10 来源：点击：
9月3日下午，经济管理专业教学部会计、金融两个教研组在经贸实训楼四楼微财实训室召开了2021/2022学年第一学期课程思政专题研讨会，讨论并修订多门课程思政教育提纲，校党委书记、校长徐锡光以及经济管理专业教学部主任李霓虹参加研讨会。
与会人员重点讨论了《商品流通企业会计》《会计综合技能》《财经法规》等课程思政教育提纲。老师们踊跃发言，各抒己见，提出了许多行之有效的建议，开拓了思路。例如：将我校“闽宁协作，扶贫助农”活动融入《商品流通企业会计》课程的“商品异地采购”章节，培育学生的使命感、责任感和家国情怀；将“校园贷”等案例融入《会计基础》课程的“负债”章节，提高同学们的安全意识；在《财务会计》课程的纳税章节，融入“郑爽偷税漏税”的反面案例，引导学生树立依法纳税的工作理念。
徐锡光校长作课程思政的指导发言，对课程思政提出了“三变”工作要求。他提出，一要理念变行动�？纬趟颊魑恢中碌慕逃砟�，作为落实立德树人根本任务的重要途径，是对“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”等一系列根本性问题的科学回答。专业课程育人成效关键在课程思政的有效落实，通过“五好”教师技能竞赛，激发教师们用心收集思政素材，用活“好故事”，讲好身边事，打造课程思政“好课堂”。二要专项变常态。仅靠学校组织的课程思政专题教研、专题研讨是不够的，应让思政教研成常态化，并融入到教研组的每一次集备活动中。各门课程思政教育提纲应逐年修订，逐步完善，由章到节到知识点，将爱国主义情怀、民族品牌、中国制造等思政元素“润物无声”地融入各专业教学中，并实现课程思政提纲的全学科全课程覆盖。三要形式变质量。课程思政的形式应是丰富多样的，不断扩展育人渠道，延伸育人空间，构建“理论+实践、知识+技能、线上+线下、显性+隐性”的课程思政体系，提高课堂铸魂育人功能，提升育人质量，全力营造学校人人会思政、课课有思政、处处见思政的育人氛围。
课程思政是我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以落实立德树人为根本任务的重要举措，有效推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。我校自2019年以来，已连续开展了多次课程思政专题研讨会，结合各专业特点，有针对性地深入挖掘各类课程思政元素，编制并修订了多门课程思政教育提纲。经管教学部教师主持开展的国家级课题《中职学校财经专业课程思政研究》的课题成果获全国职业教育优秀成果奖二等奖，《会计基础》课程获认定为福建省课程思政示范项目。
