您现在的位置: 首页 > 德育教育 > 心理导航心理导航
我�？埂扒啃慕√� 未来有我“ 主题心理游园活动
发布时间：2023-11-21 来源：公共课程教学部点击：
以党的二十大精神为指导，以深化改革、全面推进素质教育为核心，为普及中职学生心理健康教育基本知识，提高学生心理素质，培育学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，2023年11月15日，我�？挂�“强心健体 未来有我”为主题的心理游园活动。
此次心理游园会包括心理知识宣传区、心理测评区、减压赋能区、自我探索区四个活动区域，设置“房树人”绘画心理测试、“聚力合心”、“不倒森林”、“珠行万里”、“拼豆豆”和“自画像制作”6个趣味活动。学生在活动开始前领取一张卡片，通过打卡的方式完成任务，收集所有工作人员印章，兑换游戏奖品。
心理知识宣传区域设置数个心理学知识科普展板，内容涵盖了学生在人际交往、亲子关系等方面可能会面临的问题，为身处困扰的学生提供自我改善和调节的思路。
心理测评区开展“房树人”绘画心理测试，学生以房、树、人为主题进行绘画创作，在绘画创作的过程中学生的部分负性情绪得以释放。
减压赋能区域开展“聚力合心”“不倒森林”“珠行万里”和“拼豆豆”心理活动。
“聚力合心”活动以团队协作的方式构造出“高塔”，让学生体会到了个体之于团队的重要性，提升学生的人际信任感。
“不倒森林”活动通过学生间的协调配合完成，锻炼学生自身的快速反应能力，同他人形成良好的默契，有助于培养学生人际交往的效能感。
“珠行万里”活动通过学生团体配合在尽可能短的时间内完成小球的传递，不仅有助于提升学生的沟通协调能力，也能在一定程度上培养学生的专注力和控制感。
“拼豆豆”活动让学生在创作像素画的过程中有效地沉淀思绪，摒除杂念而提升专注力，开启潜意识中的想象力、创造力和动手能力，提高个人专属的创造潜能。
自我探索区域中，学生以自我为主题开展自画像创作，了解潜意识中的真实自我。
本次活动的开展，不仅促进学生间友好的交流沟通，使学生更全面地了解自我心理健康状况，也为构建和谐良好的校园氛围、共建文明校园增添了一抹“心”的色彩。